نام ونام خانوادگی : دبیرستان ................................... - دوره اول کلاس: سال تحصیلی97-96 نام دبیر: آزمون آغازین عربی پایه نهم
|
|
1 | نام هر تصویر راازبین کلمات داده شده پیداکرده ودرجای مناسب آن بنویسید.(دوکلمه اضافه است) ( الفَرَس/ الوَردَة/ الطّائِرَة/الاَسَد/الرُمان/العِنَب)
........................ ..................... ....................... .................... |
1 |
2 | فقط واژه های مشخص شده رامعنی کنید. الف:ذَهَبتُ لِشراء خاتم ذَهَبی . (.....................) ب: کَما تَعرِفونَ أَنا أَطْلُبُ صَلاحَکُم دائماً . (......................) ج: غایةُ العَقلِ، اَلأِعترافُ بِالجهلِ . (.................... ) د: بَدَأتُ بِالحِوار فی ساحةِ المدرسة. (..................... ) | 1 |
3 | ترجمه های ناقص را کامل کنید. الف: اُختی تَقُولُ هَل تَکْتُبُ واجِباتِکَ؟ خواهرم.................... آیا................... رامی نویسی؟ ب: أَنا مارَجَعْتُ إِلی بَیْتی. من به خانه ام ................. ج: نَحْنُ نَلْعَبُ کُرةَ القَدَم . ما ..................... بازی می کنیم . | 1 |
4 | کدام کلمه از نظرمعنا ویادستوری با بقیه کلمات «ناهماهنگ» است؟ الف: أَمْسِ مَساء أَلیَوم وَراء ب: نَحنُ أَنتَ هِیَ هذا ج: فَلّاح سائِق بائع مَلابس د: جَوّال فُستان سِروال قَمیص | 1 |
5 | باتوجه به معنی گزینه صحیح را انتخاب کنید . الف: طَعامُ الصَّباح : (......................) أَلغَداء أَلعشاء أَلفَطور ب: مَجموعَةٌ مِن المُدُن(....................) ألمُحافظة ألقَریة ألمَدینة ج: سببُ جمالِ الرَّبیع (.....................) ألعُشّ ألأزهار ألعُصفور د: مَکانٌ لِلمُسافرینَ (.....................) العشّ خَبّاز ألفُندُق |
1
|
6 | جملات زیر را به فارسی ترجمه کنید. الف: أَلّذینَ یَجعَلُونَ مَعَ اللّه إِلهاً آخَرَ فَسَوفَ یَعْلَمُونَ. ( ) ب: اُمّ الفِراخ : نَحنُ فی أمانٍ فی عُشّنا . ( ) ج: یازَمیلاتی ، إِلی أَینَ تَذْهَبْنَ بَعْدَ اُسبُوعَیْنِ؟ ( ) د: أَلفَلّاحُ سَوفَ یَحصُدُ الرُّزَ غَداً . ( )
| 4 |
7
| ترجمه درست راانتخاب کنید. الف: ضیافَة: مهمان مهمانی مهمانها سستی ب: نَصْر : یاری کرد یاری می کند یاری عبادت ج : عَلَیَّ بِالتَفَکُّر: بایدفکرکنیم بایدفکرکنی بایدفکرکنم باید فکرکند د: مَرَّتَینِ : بار دوبار دفعات سه مرتبه |
1
|
8 | جاهای خالی را بافعل مناسب کامل کنید. الف: أُولئِکَ المُجاهِدونَ .............. رَسائلَ. (تَکتُبونَ – یَکتُبونَ – تَکتُبنَ) ب: هاتانِ الطّالبتانِ ................إلی المَدرَسَة. ( نَذهَبُ – تَذهَبانِ – تَذهبونَ) ج : أَلبَناتُ ............... مِن َ المَکتَبَة . (رَجَعتّم – رَجَعنَ – تَرجِعینَ) د : یا أَخی هَل ..................أَمسِ ذلکَ المُدرِّسَ ؟ (تَعرفُ –تَعرفینَ – عَرَفتِ) |
1
|
9 | باتوجه به ترجمه های موجود، فعل های داده شده را ترجمه کنید. الف : رَجَعْنَ : برگشتند أَرْجِعُ (.............................) ب : سَمِعْتُ : شنیدم سَوفَ یَسْمَعونَ (..............................) ج : کَتَبْتِ : نوشتی لانَکتُبُ (.............................) د : عَبَدُوا : عبادت کردند تَعْبُدینَ (.............................) | 1 |
10 | باتوجه به تصاویر به سوالات پاسخ دهید.
کَم عَدَدُ التَّلامیذ؟ أَیْنَ العُصفورة؟ ........................ ......................... | 1 |
11 | درجمله زیر فعل های ماضی ومضارع را مشخص کنید . الف : مَن یَقُولُ حَدیثاً حَولَ الأَخلاقِ الحَسَنة . ب: أَنْتِ شَعَرْتِ بِالحُزنِ أَمْسِ . فعل ماضی (...................) فعل مضارع (...................) | 5/0 |
12 | گزینه مناسب را انتخاب کنید. الف : أَلیومُ الثّالث فی الاُسبوع یَومُ.............. (الإثنین– أَلثُّلاثاء- أَلأَحد) ب : لِلفائز............ جائزةٌ ذَهَبیّة. (الثّانی – الثّالث – الأَوّل) ج: فَصلُ الثّالث فی السّنةِ........... (الخَریف – أَلشّتاء – أَلرّبیع) د: أَلشّهرُ ..........فی السّنةِ شَهرُ خُرداد. (الرّابع – ألثّالث – ألثّانی) | 1 |
13 | درجای خالی فعل مناسب راقراردهید. الف : یا اُختی ، هَل ............... التُفاحَةَ قبلَ دَقیقةٍ . (تَأْکُلینَ،أَکَلْتِ،تَأْکُلُونَ) ب : أَیَّتُها الطِّفلَةُ ، هَل............... البابَ غَداً؟ (طَرَقْتِ،طَرَقُوا،تَطرُقینَ ) ج : ...........الرّجالُ ............... عندَ صَدیقهِ . (ذلِکَ ، ذَهَبَ/ أُولئُکَ ، ذَهَبُوا/تِلکَ ، ذ َهَبنَ) |
1 | ||||
14 | ازبین کلمات داده شده مترادف ها ومتضادها را درجای خود بنویسید. (کَثیر – اُمّ – حُسن – قَلیل – حَدیقة – والِدة – سوء – بُستان) (..............≠..................) (.................≠.....................) / (..............=.................) (..................=...................) | 1 | ||||
15 | درجمله های زیر معنی فعل های مشخص شده را بنویسید . الف : هما یَسمعانِ صوتَ الأَذانِ مِن المَسجِد . (.......................) ب :أَلنِّساءُ یَطْبُخْنَ طَعامَ السَّفرة العِلْمیّة . (......................) ج : إِنِّی رَأَیْتُ دَهْراً مِن هِجرِکَ القِیامَة. (.....................) د : ماظَلَمنا هُم ولکِن ظَلَموا أَنفُسهم . (.....................) | 1 | ||||
16 | باتوجه به کلمات داده شده جدول زیر را کامل کنید . (مُومِنونَ – سَیّدات – طالِبة – حَقائب)
|
5/0
| ||||
17 | جای خالی راباکلنات داده شده پرکنید .(دوکلمه اضافی است) « ألاصفَر – ألاسوَد – ألاخضَر – ألابیَض» الف : ورقُ الأَشجارِ فی فَصْل الخَریف .................. ب : لَونُ الغُراب ................... |
5/0
| ||||
18
| زمان (ساعت ) را با عدد ترتیبی بنویسید. الف : ب:
.............................. .................................. |
5/0
| ||||
19 | متن زیرراخوانده وسپس بع سوالات آن پاسخ کوتاه دهید. «یَعیشُ صابِرٌفی مَدینَةٍ کَبیرَةٍ .فِی أُسرَتِهِ خَمسَةُ أَشخاصِ.أَخُوهُ فِی الصَّفِّ السّابِعِ،إِسمُهُ مَجیدٌوأُختُهُ فِی الصَّفِّ العاشِر،إِسمُهامَریَمُ.هُمایَذهَبانِ إِلی المَدرَسَةِ بِالحافِلةِ. أَبُوهُ شُرطیٌّ، هُوَیَخدِمُ النّاسَ وأُمُّهُ مُمرِّضَةٌ فِی المُستَوصَفِ .هِیَ تُحِبُّ الإحسانَ إِلی المَرضی .» الف- مامِهنَةُ والِدُصابِرٍ؟ (..........................................) ب_أَینَ تَعمَلُ الأُمِّ؟ (...................................................) ج – کَیفَ یَذهَبُ مَجیدٌإِلی المَدرَسَةِ؟ ( ................................................) د- هَل مَریَمُ أَصغَرُمِن مَجیدٍ؟ ( ..........................................) | 1 |